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projetos:pet [2012/09/17 15:49] silvia |
projetos:pet [2012/09/17 17:04] silvia [section 12] |
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Aqui estão listados os desafios e as atividades do grupo. | Aqui estão listados os desafios e as atividades do grupo. | ||
- | ====== Desafios para o nosso PET ====== | + | ====== Desafios do nosso PET ====== |
* Como disseminar o pensamento estatístico para alunos do ensino fundamental e médio? | * Como disseminar o pensamento estatístico para alunos do ensino fundamental e médio? | ||
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- Discussão de vídeos em inglês (líder: //Silvia//) - [[projetos:pet:videos|cronograma]] | - Discussão de vídeos em inglês (líder: //Silvia//) - [[projetos:pet:videos|cronograma]] | ||
- | - Discussão de livros - [[projetos:pet:leitura|cronograma]] | + | - Discussão de livros (líder: ? ) - [[projetos:pet:leitura|cronograma]] |
- | - Apresentação de seminários - [[projetos:pet:seminarios|cronograma]] | + | - Apresentação de seminários (líder: ?) - [[projetos:pet:seminarios|cronograma]] (sugiro gravar as apresentações em vídeos e deixar disponível neste link) |
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- | ====== Documentos do PET ====== | + | |
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- | * {{:projetos:pet:planoatividadespet.doc|Plano de Atividades para 2012}} | + | |
- | * {{:projetos:pet:formulario_para_planejamento_pet_2012.doc|}} | + | |
- | * {{:projetos:pet:manualorientabasicas.pdf|}} | + | |
- | * {{:projetos:pet:mod_form_relat_2008.pdf|}} | + | |
- | * {{:projetos:pet:planejamento_pet_2012.doc|}} | + | |
- | * {{:projetos:pet:portaria_mec_976_27_07_2010.pdf|}} | + | |
- | * {{:projetos:pet:portaria.pdf|}} | + | |
- | * {{:projetos:pet:port_976-2010_port_591_com_alteracoes_da_975.pdf|}} | + | |
- | * {{:projetos:pet:edital-processo-seletivo-2012.pdf|}} | + | |
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- | ====== Documentos relativos ao novo programa de gestão do PET - SIGPET ====== | + | |
- | * {{:projetos:pet:mec.oficio_065-2012._grupos_pet_-_migracao_sgb_para_sigpet.pdf|}} | + | |
- | * {{:projetos:pet:sigpet_-_manual_para_convidar_e_vincular_bolsistas.pdf|}} | + | |
===== Sites relacionados ao plano de atividades do PET ===== | ===== Sites relacionados ao plano de atividades do PET ===== | ||
- | * [[http://www.ted.com/index.php/talks/view/id/92|Debunking third-world myths with the best stats you've ever seen, por Hans Rosling @ TED (2006)]] | ||
- | * [[http://www.leg.ufpr.br/~silvia/CE055/MonthyHallProblem-RonClarke.mp4|Problema de Monthy Hall, por Ron Clarke @ YouTube]] | ||
- | * [[http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html|Schools kill creativity, por Sir Ken Robinson @ TED (2006)]] | ||
- | * [[http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html|Bring on the learning revolution!, por Sir Ken Robinson @ TED (2010)]] | ||
- | * [[http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc|La Education Prohibida]] | ||
* [[http://www.youtube.com/watch?v=I1A4OGiVK30&feature=youtu.be|Educating the Heart and Mind, Sir Ken Robinson]] | * [[http://www.youtube.com/watch?v=I1A4OGiVK30&feature=youtu.be|Educating the Heart and Mind, Sir Ken Robinson]] | ||
* [[http://www.ted.com/talks/lang/en/ken_robinson_changing_education_paradigms.html|Changing education paradigms, por Sir Ken Robinson @ TED (2010)]] | * [[http://www.ted.com/talks/lang/en/ken_robinson_changing_education_paradigms.html|Changing education paradigms, por Sir Ken Robinson @ TED (2010)]] | ||
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* [[http://www.ted.com/talks/lang/en/charles_leadbeater_on_education.html|Charles Leadbeater: Educação Inovadora nas favelas, por Charles Leadbeater @ TED (2010)]] | * [[http://www.ted.com/talks/lang/en/charles_leadbeater_on_education.html|Charles Leadbeater: Educação Inovadora nas favelas, por Charles Leadbeater @ TED (2010)]] | ||
* [[http://www.cpcd.org.br/index.html|Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento-CPCD, direção: Tião Rocha.]] | * [[http://www.cpcd.org.br/index.html|Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento-CPCD, direção: Tião Rocha.]] | ||
- | * [[http://www.ted.com/talks/lang/en/arthur_benjamin_s_formula_for_changing_math_education.html|Arthur Benjamin's formula for changing math education, por Arthur Benjamin @ TED (2009)]] | ||
- | * [[http://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education.html|Let's use video to reinvent education, por Salman Khan @ TED (2011)]] | ||
- | * [[http://www.gapminder.org/videos/the-joy-of-stats/|The joy of stats, por Hans Rosling @ BBC TV (2010)]] | ||
- | * [[http://www.ted.com/talks/how_simple_ideas_lead_to_scientific_discoveries.html|How simple ideas lead to scientific discoveries, por Adam Savage @ TED (2011)]] | ||
- | * [[http://www.youtube.com/TEDEd|TED Education: Lessons worth sharing]] | ||
- | * [[http://www.ted.com/talks/jonathan_foley_the_other_inconvenient_truth.html|Jonathan Foley: The other inconvenient truth | ||
- | @ TED (2012)]] | ||
====== Sites de ensino de Estatística On-line ====== | ====== Sites de ensino de Estatística On-line ====== | ||
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* [[http://www.leg.ufpr.br/~arlimpo/doku.php]] | * [[http://www.leg.ufpr.br/~arlimpo/doku.php]] | ||
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+ | ====== Documentos do PET ====== | ||
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+ | * {{:projetos:pet:planoatividadespet.doc|Plano de Atividades para 2012}} | ||
+ | * {{:projetos:pet:formulario_para_planejamento_pet_2012.doc|}} | ||
+ | * {{:projetos:pet:manualorientabasicas.pdf|}} | ||
+ | * {{:projetos:pet:mod_form_relat_2008.pdf|}} | ||
+ | * {{:projetos:pet:planejamento_pet_2012.doc|}} | ||
+ | * {{:projetos:pet:portaria_mec_976_27_07_2010.pdf|}} | ||
+ | * {{:projetos:pet:portaria.pdf|}} | ||
+ | * {{:projetos:pet:port_976-2010_port_591_com_alteracoes_da_975.pdf|}} | ||
+ | * {{:projetos:pet:edital-processo-seletivo-2012.pdf|}} | ||
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+ | ====== Documentos relacionados ao SIGPET ====== | ||
+ | * {{:projetos:pet:mec.oficio_065-2012._grupos_pet_-_migracao_sgb_para_sigpet.pdf|}} | ||
+ | * {{:projetos:pet:sigpet_-_manual_para_convidar_e_vincular_bolsistas.pdf|}} | ||
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+ | ====== Integrantes atuais do grupo ====== | ||
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+ | * [[:pessoais:silvia|Silvia Emiko Shimakura]] (Tutora) | ||
+ | * Alexandra | ||
+ | * Maurício | ||
+ | * Cherllyn | ||
+ | * Sheila | ||
+ | * Vanessa | ||
+ | * Jhosefer | ||
+ | * Estevão | ||
+ | * Bruna | ||
+ | * Fábio | ||
+ | * Guilherme | ||
+ | * Flávio | ||
+ | * Thiago | ||