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Diferenças
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disciplinas:mcie-2019-01:historico [2019/03/26 20:28] paulojus |
disciplinas:mcie-2019-01:historico [2019/04/01 16:52] paulojus |
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| Linha 4: | Linha 4: | ||
| ^ Data ^ Conteúdo ^ Atividades ^ | ^ Data ^ Conteúdo ^ Atividades ^ | ||
| - | |19/02 Ter |(PJ e WB) )Apresentação da disciplina | | | + | |19/02 Ter |(PJ e WB) Apresentação da disciplina | | |
| |21/02 Qui |(WB) Funções, limites e continuidade | | | |21/02 Qui |(WB) Funções, limites e continuidade | | | ||
| |26/02 Ter |(WB) Derivadas, mínimos e máximos, derivadas de funções de duas variáveis (parciais) e aproximação por séries de Taylor | | | |26/02 Ter |(WB) Derivadas, mínimos e máximos, derivadas de funções de duas variáveis (parciais) e aproximação por séries de Taylor | | | ||
| Linha 13: | Linha 13: | ||
| |14/03 Qui |Prova 1 | | | |14/03 Qui |Prova 1 | | | ||
| |19/03 Ter | | | | |19/03 Ter | | | | ||
| - | |21/03 Qui |(PJ) Introdução a inferência: ampliando o conceito de verossimilhança | | | + | |21/03 Qui |(PJ) "A intuição": Introdução à inferência: ampliando o conceito de verossimilhança |[[#21/03|Ver exercícios propostos abaixo]] | |
| - | |26/03 Ter |(PJ) Explorando a verossimilhança: relações e utilizadas com conceitos matemáticos e interpretações | | | + | |26/03 Ter |(PJ) "A técnica": Explorando a verossimilhança: relações e utilizadas com conceitos matemáticos e interpretações | | |
| - | |28/03 Qui | | | | + | |28/03 Qui |(PJ) "A prática": revisitando a definição (mais geral) de verossimilhança. Aplicação nos problemas propostos. Definição da função deviance | | |
| + | === 21/03 === | ||
| + | - obtenha gráficos (verossimilhança, log-verossimilhança, relativa) da função de verossimilhança vista em aula para binomial com n=300 e y=180. Explore os gráficos verificando o comportamento em todo espaço paramétrico e somente ao redor do máximo. Experimente comparar para diferentes tamanhos de amostra (por exemplo n=600 e y=360, etc) | ||
| + | - Considere o problema de decidir qual o tipo (deconhecido) de moeda se tem, uma normal ou uma de duas "caras"., após observar uma sequencia de //n// caras. Relacione //n// com a verossimilhança relativa. | ||
| + | |||
| + | === 26/03 === | ||
| + | - Obtenha a média dos números considerados valores de uma amostra: 22, 28 e 19 | ||
| + | - Obtenha a(s) função(ões) de verossimilhança, de log-verossimilhança a expressão do estimador, a estimativa e faça gráficos | ||
| + | - Obtenha a média dos números considerados valores de uma outra amostra: <31, 28, >15 | ||
| + | - Obtenha a(s) função(ões) de verossimilhança, a estimativa e faça gráficos | ||
| + | - Simule 8 dados de uma distribuição exponencial e obtenha as expressões relevantes para inferência com os respectivos gráficos | ||
| + | |||
| + | === 28/03 === | ||
| + | - Obtenha as curvas de log-verossimilhança (relativa?) para os dados das 3 questões da aula passada | ||
| + | - Tome um exemplo de regressão linear simples de algum material | ||
| + | - escreva as expressões e código para onter estimativas de máxima verossimilhança | ||
| + | - "censure" alguns dados (à direita, esquerda e intervalar) a obtenha as estimativas dos parâmetros | ||
| + | - Compare as retas estimadas e as bandas de predição nos itens anteriores | ||
