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Diferenças
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disciplinas:ce225-2012-02:historico [2013/03/04 08:03] paulojus |
disciplinas:ce225-2012-02:historico [2013/03/04 08:07] paulojus [22/02] |
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Linha 363: | Linha 363: | ||
- como calcular as contagens esperadas no exemplo de //crença vc sexo" ? | - como calcular as contagens esperadas no exemplo de //crença vc sexo" ? | ||
- | === 01/03 === | ||
+ | === 01/03 === | ||
+ | Exemplo da aula | ||
<code R> | <code R> | ||
## carregando o conjunto de dados DHF99 do pacote epicalc | ## carregando o conjunto de dados DHF99 do pacote epicalc | ||
Linha 410: | Linha 411: | ||
summary(glm2BN) | summary(glm2BN) | ||
## 3. Modelo quasipoisson | ## 3. Modelo quasipoisson | ||
- | glm2Q <- glm(containers ~ viltype + education, data=DHF99, family=quasipoisson) | + | glm2Q <- |
+ | glm(containers ~ viltype + education, data=DHF99, family=quasipoisson) | ||
## comparando os coeficientes e erros padrão | ## comparando os coeficientes e erros padrão | ||
summary(glm2) | summary(glm2) | ||
Linha 421: | Linha 423: | ||
plot(glm2BN) | plot(glm2BN) | ||
## | ## | ||
- | ## As análises poderiam prosseguir | + | ## As análises poderiam prosseguir de diversas formas. Alguns exemplos: |
## - avaliando ainda outros modelos como por exemplo inflacionados de de zeros, hurdle . | ## - avaliando ainda outros modelos como por exemplo inflacionados de de zeros, hurdle . | ||
## - verificando a relevância das covariáveis (e.g education) | ## - verificando a relevância das covariáveis (e.g education) |