Não foi possível enviar o arquivo. Será algum problema com as permissões?
Diferenças

Diferenças

Aqui você vê as diferenças entre duas revisões dessa página.

Link para esta página de comparações

Ambos lados da revisão anterior Revisão anterior
Próxima revisão Ambos lados da revisão seguinte
disciplinas:ce092-2017-02:historico [2017/10/13 16:58]
paulojus
disciplinas:ce092-2017-02:historico [2017/10/17 16:41]
paulojus
Linha 125: Linha 125:
 === 11/10 === === 11/10 ===
   - Reproduzir exemplos do livro, atentando para correções/​atualização dos códigos nas páginas do autor/livro   - Reproduzir exemplos do livro, atentando para correções/​atualização dos códigos nas páginas do autor/livro
-  ​-  ​+ 
 +=== 16/10 === 
 +  ​Arquivo comentado editado durante a aula 
 +  - [[http://​leg.ufpr.br/​~paulojus/​embrapa/​Rembrapa/​Rembrapase27.html#​x29-18300027|Um outro exemplo de códigos com uma análise similar]]. Modificar os códigos se necessário apra nova versão da **lme4**. ​ Interpretar os resultados e extrair resumos interessantes da análise. ​  
 + 
 +=== 18/10 === 
 +  - Estudar o artigo de Singer et. al. \\ 
 +Julio M. Singer, Carmen Diva Saldiva de André, Clóvis de Araújo Peres\\ **Confiabilidade e Precisão na Estimação de Médias**\\ [[http://​www.rbes.ibge.gov.br/​images/​doc/​rbe_236_jan_jun2012.pdf|Revista Brasileira de Estatística,​ v73]], n. 236, jan./jun. 2012. 
 +  - Preparar uma apresentação sobre o artigo 
 +  - Escrever códigos que reproduzam as análises do artigo 
 +<​code>​ 
 +Local Concentra  
 +1     170,6  
 +1     154,7  
 +1     136,4  
 +1     153,1  
 +2      68,0  
 +2      66,4  
 +2      70,3  
 +2      71,1  
 +3     151,5  
 +3     138,0  
 +3     ​128,​4 
 +3     ​118,​1 
 +4     ​153,​9 
 +4     ​149,​1 
 +4     ​147,​5 
 +4     ​103,​8 
 +5      83,9 
 +5     ​101,​4 
 +5     ​117,​3 
 +5     ​114,​1 
 +</​code>​ 
 +  /* {{:​disciplinas:​ce092-2016-02:​codigo.r|Códigos reproduzindo alguns resultados do artigo}} * 
 + 
 + 

QR Code
QR Code disciplinas:ce092-2017-02:historico (generated for current page)