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cursos:mct:exemplo5 [2011/05/09 10:54]
paulojus
cursos:mct:exemplo5 [2011/05/09 10:59]
paulojus
Linha 54: Linha 54:
 z z
 </​code>​ </​code>​
- 
-<fs medium>​Lendo dados de teclado e da área de transferência</​fs>​ 
-<code R> 
-## digitar dados com <​ENTER>​ após cada registro. Digitar um <​ENTER>​ a mais para encerrar. 
-s1 <- scan() 
- 
-## recortar (CTRL-C) os seguintes 
-12  13  14  ​ 
-21  21  14  ​ 
-12  31  25 
-15  32  29 
- 
-## lendo como vetor... 
-s1 <- scan("​clipboard"​) 
-## .. e transformando para matriz 
-## le por linhas, portanto para montar matriz de ser por linha  
-matrix(s1, nc=3, byrow=T) 
- 
-## agora lendo diretamente como data-frame 
-d1 <- read.table("​clipboard"​) 
-d1 
- 
-## mais opcoes 
-## recortar (CTRL-C) os seguintes 
-X;      Y;   ​Z; ​   S 
-12,3;  13;  14,2;  A 
-21,2;  21;  14,0;  A 
-12,1;  31;  25,1;  B 
-15,1;  32;  29,9;  B 
- 
-d2 <- read.table("​clipboard",​ sep=";",​ dec=",",​ header=T) 
-d2 
-</​code>​ 
- 
-<fs medium>​Exemplo lendo tabelas da página do MCT/​Indicadores</​fs>​ 
- 
-Acessar tabelas na web por www.mct.gov.br/​indicadores 
- 
-Tabela de Produçãoo científica,​ tabela 5.1 (pesquisadores) 
-<code R> 
-## Marcar/​CTRL-C a tabela de indicadores de pesquisadores 
-pcPesq <- read.table("​clipboard",​ sep="​\t",​ dec=","​) 
-head(pcPesq) 
- 
-## uma um pouco melhor usando mais argumentos 
-pcPesq <- read.table("​clipboard",​ sep="​\t",​ dec=",",​ strip.white=T,​ as.is=T) 
-head(pcPesq) 
- 
-str(pcPesq) 
-</​code>​ 
- 
-Note que todas as colunas, exceto a primeira, foram lidas como caracteres! 
- 
-Note que a tabela usa o caracter "​."​ para separar milhares.\\ 
-Entretanto o R usa "​."​ como caracter de separação decimal 
- 
-Duas possíveis formas para contornar e ajustar os dados neste contexto: 
-  - Item de lista ordenada converter para números e multiplicar por mil<code R> 
-pcPesq$V2 
-as.numeric(pcPesq$V2) 
-as.numeric(pcPesq$V2)*1000 
- 
-## agora automatizando para fazer em todas as colunas necessárias 
-Pesq <- as.data.frame(lapply(pcPesq,​ function(x){if(is.character(x)) x <- as.numeric(x)*1000;​ return(x)})) 
-Pesq</​code>​ 
-  - Eliminando o caracter "​."​ (por substituição de caracteres. 
-<code R> 
-Pesq1 <- as.data.frame(lapply(pcPesq,​ function(x){ ​ 
-                   if(!is.numeric(x) & !is.integer(x)) x <- as.numeric(gsub("​\\.",​ "",​ x)) 
-                          return(x)})) 
-</​code>​ 
- 
-Agora lendo os indicadores de estudantes e depois unir tudo em um único objeto 
-<code R> 
-pcEst <- read.table("​clipboard",​ sep="​\t",​ dec=",",​ strip.white=T,​ as.is=T) 
-head(pcEst) 
- 
-Est <- as.data.frame(lapply(pcEst,​ function(x){if(is.character(x)) x <- as.numeric(x)*1000;​ return(x)})) 
-Est 
- 
-Pesq$Autor <- "​Pesquisador"​ 
-Est$Autor <- "​Estudante"​ 
- 
-ProdC <- rbind(Pesq, Est) 
-ProdC 
- 
-head(ProdC) 
-names(ProdC) <- c("​Ano","​Autores","​Nacional","​Internacional","​Anais",​ "​Livros",​ "​Capítulos",​ "​Outras",​ "​Autor"​) 
-head(ProdC) 
-## sempre bom remover o que não é mais necessário... 
-rm(pcEst, pcPesq, Pesq1, Pesq, Est) 
-</​code>​ 
- 
-**Alguns gráficos**\\ 
-Vamos ilustrar o uso de três (3) dispositivos gráficos do R: 
-  - Gráficos básicos do sistema (pacote ''​graphics''/​default) 
-  - Gráficos da biblioteca ''​lattice''​ 
-  - Gráficos da biblioteca ''​ggplot''​ 
- 
-I. gráficos com ''​graphics''​ (padrões do sistema) 
-<code R> 
-## produção total, somando pesquisadores e estudantes 
-aggregate(Autores ~ Ano, data=ProdC, sum) 
-plot(aggregate(Autores ~ Ano, data=ProdC, sum)) 
-plot(aggregate(Autores ~ Ano, data=ProdC, sum), type="​b",​ main="​Número total de autores"​) 
- 
-## somando agora todas as produções de Perq e Estudantes por ano 
-Totais <- aggregate(. ~ Ano, data=ProdC[,​-9],​ sum) 
-matplot(Totais[,​1],​ Totais[,​-1],​ type="​l"​) 
- 
-names(Totais) 
- 
-matplot(Totais[,​1],​ Totais[,​-1],​ type="​l",​ col=c(1, 2, 2, 3, 4, 4, 5), lty=c(1,​1,​2,​1,​1,​2,​5),​ 
- xlab="​Ano",​ ylab="​Quantidade",​ main="​Produção Científica"​) 
-legend("​topleft",​ names(Totais)[-1],​ col=c(1, 2, 2, 3, 4, 4, 5), lty=c(1,​1,​2,​1,​1,​2,​5)) 
- 
-## agora separando entre Pesquisadores e Estudantes 
-## gráficos podem ser feitos de várias formas, aqui alguns exemplos 
-with(ProdC, plot(Autores ~ Ano, type="​n"​)) 
-with(ProdC, text(Ano, Autores, substr(Autor,​ 1, 1)) 
- 
-with(ProdC, coplot(Autores ~ Ano|Autor, type="​b"​)) 
-with(ProdC, coplot(Autores ~ Ano|Autor, type="​b",​ show.given=F)) 
- 
-with(subset(ProdC,​ Autor=="​Pesquisador"​),​ plot(Autores ~ Ano, type="​b"​)) 
-with(subset(ProdC,​ Autor=="​Estudante"​),​ lines(Autores ~ Ano, type="​b",​ col=2)) 
- 
-AU <- reshape(ProdC[,​c(1,​2,​9)],​ idvar="​Ano",​ v.name="​Autores",​ timevar="​Autor",​ direction="​wide"​) 
-matplot(AU[,​1],​ AU[,-1], type="​l",​ col=c(2,4), lty=1, main="​Evolução do número de autores", ​ 
-        xlab="​Ano",​ ylab="​Número de Autores"​) 
-legend("​topleft",​ c("​Pesquisadores","​Estudandes"​),​ col=c(2,4), lty=1) 
-</​code> ​ 
- 
-II. Gráficos da biblioteca lattice 
-<code R> 
-require(lattice) 
-</​code>​ 
- 
-III. Gráficos da biblioteca ggplot 
-<code R> 
-install.packages("​ggplot2",​ dep=T) ## contributed package"​ - é necessário instalar! 
-require(ggplot2) 
-</​code>​ 
- 
-## Outro exemplo.... 
-## Dados socio economicos --> 9.1 
-ScEc <- read.table("​clipboard",​ dec=",",​ sep="​\t",​ na.strings="​\\u2026 ") 
-head(ScEc) 
- 
-ScEc <- as.data.frame(lapply(pcPesq,​ ptMil)) 
- 
- 
-</​code>​ 
- 
  

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